“化说光彩”科普小队：用荧光点亮科学梦想

——南昌大学基础化学实验中心开启全龄段科技启蒙之旅

5月21日至26日，南昌大学化学化工学院基础化学实验中心深入南昌大学附属幼儿园、小学、中学及本校，以“力致变色材料”和“稀土荧光”为媒介，开展一场别开生面的全龄段科普之旅，让200余名师生亲身感受了化学的魅力。

幼儿园：“魔液绘画”开启奇幻之旅

“老师，为什么我的画会发光啊？”南昌大学前湖幼儿园小一班小朋友们高举着画作，眼睛里满是好奇。活动以一段生动有趣的动画短片开场，通过“夜光蘑菇”的形象，让孩子们初步认识这一神奇的发光现象。

随后的“魔液绘画”环节将气氛推向高潮——孩子们用特制的“魔液笔”创作后。当紫外灯亮起时，“隐身”的画作突然显现出梦幻般的色彩，孩子们欢呼雀跃。南昌大学前湖幼儿园曾老师感慨：“真的很神奇，没想到这么小的孩子也能理解生活中的荧光现象。”

小学：“光彩实验室”揭开科学面纱

在精心设计的“光彩实验室”里，科普小队以动画短片与实验演示相结合的方式，将抽象的力致变色和光致发光转化为直观体验。在实验互动环节，南昌大学附属小学前湖分校二(10)班的同学们化身小小科学家，在瓷板上“雕刻”出独特的画作。

最受欢迎的当属“指纹探秘”实验：孩子们将手指按在锡箔纸上，然后通过指纹刷刷上荧光材料磁粉，在紫外灯光下，清晰的指纹纹路令他们连连称奇。“原来破案时用的指纹检测是这样工作的！”一位同学兴奋地说。南昌大学附属小学许老师评价：“这种沉浸式教学让知识变得鲜活，学生们的提问积极性明显提高。”

中学：微观世界深度解密

“大家知道为什么有些材料受力后会变色吗？”在中学会场，科普小队通过能级跃迁模型和微观动画，深入浅出地解析了力致变色、光致发光以及力致发光等荧光现象的科学本质。分组实验中，学生们自主探究了不同条件下荧光材料的特性变化。“我还是很喜欢做实验的，通过自己动手验证，比单纯听讲理解得更透彻。”一位参与学生表示。

活动尾声，南昌大学附属中学红谷滩分校七(8)班的一位同学用荧光材料写下“厚德载物”四个大字，在紫外灯下熠熠生辉，展现了年轻一代将科学精神与人文情怀融合的担当。

大学：前沿应用激发科研志向

面向大学生群体，“化说光彩”科普小队的活动重点聚焦材料科学的前沿应用，科普活动在南昌大学基础化学实验中心实验室开展。队员们通过实物演示和案例讲解，系统介绍了荧光材料在智能传感、防伪加密等领域的最新进展，并结合江西稀土资源优势，探讨其在国家战略中的重要意义。

“原来我们家乡的稀土这么厉害！”一位本地学子自豪地说。现场调查显示，90%的参与者表示活动显著提升了他们对化学研究的兴趣。

薪火相传：让科学之光照亮未来

此次“化说光彩”科普活动积极响应“提升全民科学素质，助力科技自立自强”的理念，通过贴近科技前沿且富有江西特色的内容设计，让科学知识以生动有趣的形式深入人心。科普小队队长高地同学深有感触地说：“当看到孩子们在观察荧光现象时眼中闪烁的光芒，我们更加坚信科普活动对科学启蒙的意义”。

展望未来，南昌大学基础化学实验中心将继续以“趣味+专业”的科普模式，大力推动科学教育下沉。正如团队指导老师们所言：“我们不仅要播撒科学知识的种子，更要着力培育青少年运用科学思维解决问题的能力，为科技自立自强的宏伟蓝图点燃希望之火”。

参与成员：化学化工学院23级学生曾雅湉，际銮书院23级学生高地、24级学生肖睿柔 | 指导老师：胡昱、吕小兰、袁艳丽

（审校：戴超 张勇 胡昱）